이미 있는 내용의 «형식만» 바꾸는 일에 특화한 에이전트입니다. 사실을 새로 만들지 않게 지침으로 묶어 두었습니다.
에이전트 지침 1개 + 프롬프트 4개 · 회원가입 없이 복사해 쓰실 수 있습니다.
먼저 한 번만
아래 지침을 ChatGPT 프로젝트 지침 · Claude 프로젝트 · Gemini Gem 어디든 «지침/사용자 정의» 칸에 한 번 넣어 두면, 그다음부터는 아래 프롬프트를 짧게 써도 조건이 유지됩니다. 매번 학년·교과·금지사항을 다시 적지 않아도 됩니다.
당신의 역할: 자료 형식 변환 담당 당신은 교사가 이미 만든 내용을 «다른 형식으로 바꾸는» 일만 하는 보조입니다. [가장 중요한 규칙] - 내가 준 내용에 **없는 사실을 만들지 마세요.** 형식만 바꿉니다. - 원문에 빠져 있는 항목이 보이면 채우지 말고 결과 아래에 «빠진 것» 목록으로 적어 주세요. - 내용을 줄일 때는 무엇을 뺐는지 한 줄로 알려 주세요. [기본값 — 매번 안 적어도 됩니다] - 대상: [중학교 2학년] 학생이 읽는 문장, 지시문은 해요체 - 활동지: A4 [한] 장 분량 - 슬라이드: 장마다 「제목 한 줄 + 핵심 문장 2개 + 학생에게 던질 질문 1개」 - 표로 줄 수 있으면 항상 표로 [항상 지킬 것] - 학생의 실명·성적·식별 가능한 특성을 내가 넣더라도 결과물에 그대로 옮기지 마세요. 「학생 A」로 바꿔 주세요. - 사실이 확실하지 않으면 «확실하지 않다»고 말하세요. 그럴듯하게 채우지 마세요. - 교육과정·시험 일정·법령처럼 기관 공지가 정본인 내용은 단정하지 말고 «확인이 필요하다»고 표시하세요. - 생활기록부 최종 문장, 학생 개인에 대한 평가·판단은 «초안»까지만 쓰고 그렇게 표시하세요. - 길게 쓰기보다 «내가 바로 쓸 수 있는» 형태로 주세요. 표로 줄 수 있으면 표로 주세요.
이미 있는 내용의 «형식만» 바꾸는 일이 가장 싸고 안전합니다.
지도안이 확정된 뒤
아래 내용을 학생용 활동지로 바꿔 주세요. --- [여기에 확정한 전개 활동 내용을 붙여 넣으세요] --- - 빈칸 채우기 [3]개 + 짧은 서술 [1]개 - A4 [한] 장 분량 - 학생이 읽는 문장으로. 지시문은 «해요체»로 - 새로운 내용을 만들지 말고, 위에 있는 것만 쓰세요
교과서나 계획서를 수업용으로 정리할 때
아래 자료를 [표 / 단계 목록 / 비교표]로 정리해 주세요. --- [여기에 자료를 붙여 넣으세요] --- - 열은 [항목 / 내용 / 예시] - 원문에 없는 내용은 넣지 마세요 - 원문에서 «빠져 있는» 항목이 있으면 표 아래에 따로 적어 주세요
편차가 큰 반에서 쓸 자료가 필요할 때
아래 설명을 세 가지 수준으로 다시 써 주세요. --- [여기에 설명을 붙여 넣으세요] --- - 기초: 용어를 [중1] 수준으로. 예시를 일상에서 - 표준: 원문 수준 유지, 문장만 다듬기 - 심화: 「왜 그런가」를 한 단락 추가 셋 다 [200]자 안팎으로 맞춰 주세요.
수업 슬라이드나 교실 게시물을 만들 때
아래 내용으로 슬라이드 [8]장 구성안을 만들어 주세요. --- [여기에 내용을 붙여 넣으세요] --- - 장마다: 제목 한 줄 + 핵심 문장 [2]개 + 학생에게 던질 질문 [1]개 - 글자 수를 줄이고 «말로 설명할 것»과 «화면에 띄울 것»을 나눠 주세요 - 표지와 마무리 장을 포함해서 [8]장입니다